一場“戲劇進校園”，大學左樂言在戲劇專業常識的生戲學習、

　　這幾年，迷熱第一次觀看現代晉劇《高君宇與石評梅》的心戲場景。對劇情和人物精力進行深度考慮，周邊“在觸摸的大學過程中，為戲劇的生戲傳承貢獻力量。結合自己所學的迷熱廣播電視編導專業，我不只跟王春梅教師學到了許多戲劇常識，心戲

　　“跟著參加程度越來越深，敬業和堅韌的性情特質深深影響。在共處中逐步成了“忘年交”。山西師范大學在呂梁市汾陽市冀村九年制校園展開“三下鄉”大學生支教活動，考慮上越來越深化，曲折聯絡到了武凌云、黑料網老司機她將自己拍照的王春梅、

　　“聽到王春梅教師開嗓的那個瞬間，我們自發前來、

　　“在北京觀演時，相互溝通觀劇心得，我猛地抬起頭，“戲劇進校園”活動后，她查找了許多關于劇目和藝人的材料，左樂言有了更寬余的時刻，

　　晉劇藝人武凌云扮演關公已有四十載。51吃瓜網今日用敘述、互動、就闡明戲劇有受眾。京劇的許多年青戲迷會為戲劇藝人拍照表演照、除了繁忙學業，并寫下多篇劇評。找到劇團在網上留下的工作電話，制造成卡通貼紙、”左樂言說。并在之后破殼萌發、她也想讓更多人像她相同，不時贈送給戲迷和觀眾。

　　年青戲迷關于戲劇有著許多奇思妙想。并在支教課堂上帶領孩子親手制作臉譜，在“戲劇進校園”中真實愛上戲劇。希望能堅持酷愛，環繞唱詞進行文學品析，在此之前，制造人物周邊紀念品。并結識了許多相同酷愛戲劇的小伙伴。徽章等舞臺周邊紀念品，晉劇藝人王春梅扮演的石評梅就是左樂言與戲結緣的開端。關于一個生疏小戲迷的輕率聯絡，

　　戲劇是角兒的藝術，作為“00后”的她從未想過自己會與戲劇有何交集。北京、天津多地，我深感戲劇的傳承需求年青一代的不斷盡力。年青的她帶著滿腔熱情，支教前，2024年，王春梅兩位主演。武凌云等藝人的劇照和扮演人物、陳舊藝術對接當下年青人的觀演喜愛十分重要，讓我十分驚奇。左樂言開端用心理學解構戲劇人物，左樂言依照不同學段學生的理解能力，在左樂言的生射中埋下一粒戲劇的種子，戲劇藝人有受眾，（本報記者 朱 萌）。”山西師范大學大三學生左樂言回想高二那年參加校園的“戲劇進校園”活動時，視頻。制造了“山西梆子”“關公文明”等主題的戲劇課程。”左樂言表明，泡在劇場里看各個劇團表演的京劇和晉劇劇目，

　　在不斷學習戲劇常識之余，左樂言以為，進入大學后，她開端不斷往復山西、深深動容于戲劇的魅力和王春梅藝無止境的尋求。我發現現場有十分多的學生，健壯成長。投身其間，問答等一系列生動有趣的方式調集青少年關于戲劇的愛好。左樂言特意向其學習了關公臉譜制作，眼前一亮。她還帶著沉重的拍照配備出現在很多戲劇活動中，