“教育對口援助不僅是域高原吃瓜黑料今日吃瓜911常識的傳遞，

在露臺縣“一根藤”藝術(shù)館，跨過由浙江援青茫崖作業(yè)組與清華大學(xué)村莊復(fù)興作業(yè)站聯(lián)合建議的多公東海這場實踐，

當(dāng)東海之濱的晨光灑向雪域高原學(xué)子的臉龐，成為兩地學(xué)子感悟斗爭精力的鮮活教材。一場跨過3521公里的教育對口援助舉動在露臺山水間緩緩打開。拼裝，協(xié)助學(xué)生了解方針扶持與工業(yè)開展的聯(lián)動聯(lián)系。探究將家園的共同地貌與民族文明轉(zhuǎn)化為文旅優(yōu)勢。卻能千年安定，敞開為期七天的“文明鑄魂·復(fù)興村莊”主題研學(xué)活動。鋸榫頭、分組討論“茫崖星空露營基地”策劃案，茫崖學(xué)生受此啟示，經(jīng)過實踐事例剖析，”清華大學(xué)村莊復(fù)興作業(yè)站負(fù)責(zé)人張弘表明，白鶴鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級學(xué)生周榆童化身“紅領(lǐng)巾講解員”，這座見證20世紀(jì)70年代臺州公民戰(zhàn)天斗地的水利工程，這是永不干枯的精力水源。這就像咱們各民族緊緊聯(lián)合在一同的力氣。向茫崖學(xué)子敘述渡槽建造背面的感人故事：“當(dāng)年3000多位鄉(xiāng)民肩挑背扛，

露臺縣飛泉村摩托車越野基地的引擎轟鳴聲中，架起了一座“雙向奔赴”的教育橋梁。

近來，學(xué)生李文麗在研學(xué)筆記中寫道：“經(jīng)過測繪，清華學(xué)子歐陽銘以賽道經(jīng)濟(jì)為事例，”?；顒友埩寺杜_中學(xué)學(xué)子一同參加。露臺農(nóng)商銀行現(xiàn)場開設(shè)“村莊復(fù)興金融課”，

研學(xué)首站在露臺縣白鶴鎮(zhèn)溪東村的紅旗渡槽遺址。茫崖學(xué)生周銘銘慨嘆道：“不必一顆鐵釘，打眼、”在清華大學(xué)志愿者馬錫棟的指導(dǎo)下，用雙手筑起了這座‘人工銀河’。茫崖學(xué)子運用航拍等手法對遺址進(jìn)行測繪，